La metodologia verterà nel processo di sistematizzazione e apprendimento che con questa progetto si innescherà all’interno della scuola, al fine di rafforzare la propria identità rispetto al tema dell’inclusione, attraverso la didattica e nella creazione di uno strumento condivisibile anche con i nuovi docenti. La definizione dei criteri di selezione e l’identificazione delle pratiche /metodologie di didattica inclusiva si realizzeranno a partire dalle esperienze realizzate dai docenti stessi.
Verranno promossi attività e metodologie di facilitazione per le riunioni docenti genitori a rafforzamento dell’alleanza scuola-famiglie, la consapevolezza dei diversi ruoli educativi rispetto ai processi di inclusione interni alla scuola, a partire dalla codifica di buone pratiche già realizzate, creazione di dinamiche di partecipazione congiunta genitori e docenti.
