La povertà educativa e la dispersione scolastica sono fenomeni multifattoriali, che chiamano in gioco attori differenti. Il progetto ha ingaggiato una rete ampia, che vede l’apporto sinergico di professionisti di diversi settori: si tratta di soggetti con una significativa esperienza in materia e portatori di pratiche flessibili e adattabili a contesti e situazioni diverse. Tutti i partner si distinguono per competenze specifiche. Ma il proficuo scambio e la condivisione di eccellenze maturate dai partner nel contrasto e nella prevenzione della dispersione scolastica si basano anche sulla loro esperienza nel praticare, osservare e valutare le azioni in contesti differenti, aspetto che valorizza l’obiettivo più ampio del progetto, rappresentato dalla possibilità di sperimentare orientamenti di intervento e identificare indirizzi di policy locali.